每所幼儿园都会有自己的相应的规章制度，以保证幼儿园的正常运转。规章制度作为幼儿园的“法”，对在幼儿园各岗的工作人员的要求系统化、条理化的基础上制定的必须遵守的行为准则和工作规程。

1.仪容

（1）素颜或化淡妆。上班期间可以不化妆，或者是简单的涂唇彩。给人一种精神的感觉，不能画浓妆。

（2）面带微笑，保持好心情，精神饱满，不把个人不愉快情绪带到幼儿园中。

（3）不喷浓郁的香水，不戴挂有长坠的项链、耳环，有特别凸出装饰品的戒指，以免不慎划伤幼儿的皮肤。

（4）头发要适宜，确保不挡住自己的视线和影响幼儿。长发的老师在带班时段要梳起来，不披头散发，刘海不挡住眼镜。在幼儿进餐时以免长发掉入幼儿碗中，所以要格外的小心。

2.仪表

作为一名幼儿园教师，穿着必须要自然大方，一方面给人留下简约、踏实的好印象，另一方面便以自己身体的活动，工作起来更方便。

（1）在园期间，教师的衣着应活泼大方，舒适得体，便于伸展、下蹲等动作。运动服最好。

（2）衣着要注意:领口不宜太低太大;上衣不宜过短;裙子、裤子要下膝盖以下，不能太紧，要方便下蹲。

（3）上班的时候要穿运动鞋货平底软鞋，不会因鞋走路的声音影响幼儿，特别是高跟鞋在带班时不宜穿。

3.体态

（1）站姿端正，自然挺拔，两手自然下垂，不两手抱臂、叉腰、背手、插口袋。

（2）在请幼儿回答问题或是和幼儿交流时不用单指指点幼儿。

（3）交谈姿态以站姿为主，自然亲切。对幼儿可采取坐、蹲的方法，尽量与交谈的幼儿保持相应的高度。

4.语言

对幼儿园教师来说，其语言既要符合对所有教师的一般语言要求，又要体现反映幼儿教育特殊规律的特殊语言要求。

（1）面对幼儿，教师语速要适中、态度温和、语言生动、有趣、儿童化。

（2）上课时:形象生动、语气柔和、咬字清楚、语调平稳，不能大声呼叫。

（3）生活语言:关爱入微，力求体现姐姐般的温和;不讲粗话、脏话，更不能训斥幼儿。

（4）与他人(特别是家长)交谈时，尊重对方，学会倾听，不轻易打断别人说话。想到共同的话题时，听完别人的话，再接下来表达自己的看法，而且不要离倾听者距离太近。